หน้าหลัก

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

รากฐานแห่งการแสวงหาความรู้และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ในโลกยุคข้อมูลข่าวสารที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว วิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงกลุ่มของข้อเท็จจริงหรือเนื้อหาในตำราที่รอการท่องจำ แต่คือ "ระบบการคิด" และกระบวนการที่ถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ให้สามารถเข้าใจความจริงของธรรมชาติได้อย่างมีเหตุผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์จึงเป็นการสร้างเครื่องมือทางปัญญาที่สำคัญในการจำแนกความจริงออกจากความเชื่อ และเป็นรากฐานของการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

1. นิยามและองค์ประกอบของความรู้ทางวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์คือหัวใจสำคัญของการทำความเข้าใจโลก โดยสามารถนิยามความหมายตามหลักการศึกษาได้ดังนี้:"วิทยาศาสตร์ คือ การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา รวมถึงปรากฏการณ์ต่างๆ ทางธรรมชาติอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการเสาะแสวงหาความรู้และจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระเบียบ"ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Science Knowledge) จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีการใช้ "กระบวนการทางวิทยาศาสตร์" เข้าไปศึกษาอย่างมีขั้นตอน โดยความรู้ที่ได้รับจะถูกจัดลำดับตามระดับความซับซ้อนของข้อมูล ดังนี้:ตารางสรุปองค์ประกอบของความรู้ทางวิทยาศาสตร์| องค์ประกอบ | คำอธิบายเชิงลำดับขั้นของข้อมูล || ------ | ------ || 1. ข้อมูล (Data) | รายละเอียดเบื้องต้นที่ได้รับจากการสังเกตหรือรวบรวม || 2. ข้อเท็จจริง (Fact) | ข้อมูลที่เป็นจริงและสามารถตรวจสอบซ้ำได้ || 3. ข้อสรุป (Conclusion) | การนำข้อมูลและข้อเท็จจริงมาแปลความหมายเพื่อหาคำตอบ || 4. กฎ (Law) | ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ระดับสูงที่ผ่านการพิสูจน์ตามกระบวนการ || 5. ทฤษฎี (Theory) | ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ระดับสูงสุดที่ใช้เปรียบเทียบและอธิบายปรากฏการณ์ |

องค์ประกอบเหล่านี้เปรียบเสมือนผลผลิตที่ได้จากการทำงานของ "กระบวนการทางวิทยาศาสตร์" ซึ่งเป็นเครื่องมือหลักในการสร้างความรู้ที่น่าเชื่อถือ

2. โครงสร้างสามเสาหลักของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีการที่ช่วยลดอคติส่วนตัวและสร้างความน่าเชื่อถือให้กับผลการค้นพบ โดยประกอบด้วย 3 ส่วนสำคัญที่ทำงานสัมพันธ์กัน:

●     วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Method):  ขั้นตอนการทำงานที่เป็นลำดับเพื่อแก้ปัญหาและค้นหาคำตอบ

●     ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Process Skills):  ความสามารถและความชำนาญในการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง

●     จิตวิทยาศาสตร์ (Scientific Mind):  คุณลักษณะหรือนิสัยทางจิตใจที่มีเหตุผลและมุ่งมั่นในการค้นหาความจริงในเชิงระบบ  ทักษะ (Skills)  เปรียบเสมือนเครื่องมือที่ช่วยให้เราดำเนินตาม  วิธีการ (Methods)  ได้อย่างแม่นยำ โดยมี  จิตวิทยาศาสตร์  เป็นพื้นฐานสำคัญหรือ "เข็มทิศทางจริยธรรม" ที่ทำให้ทุกขั้นตอนดำเนินไปด้วยความซื่อสัตย์ รอบคอบ และปราศจากอคติเพื่อให้ได้ความจริงตามสภาพจริงมากที่สุด

3. เจาะลึก 5 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Method)

วิธีการทางวิทยาศาสตร์เปรียบเสมือนแผนที่นำทางสำหรับการแก้ปัญหาทุกรูปแบบ ไม่จำกัดเฉพาะในห้องปฏิบัติการ แต่สามารถประยุกต์ใช้ได้กับทุกคำถามในชีวิตประจำวัน:

1. ระบุปัญหา (Identify the Problem)

เริ่มต้นจากการตั้งคำถามหรือข้อสงสัยที่เกิดจากการสังเกตสิ่งรอบตัวอย่างละเอียด โดยใช้     ประสาทสัมผัสทั้ง 5  (ตา-ดู, หู-ฟัง, จมูก-ดมกลิ่น, ลิ้น-ชิมรส, ผิวกาย-สัมผัส)

●     ตัวอย่างคำถาม:  "พืชสมุนไพรชนิดใดสามารถไล่ยุงได้?" หรือ "ดินชนิดใดทำให้ต้นดาวเรืองเจริญเติบโตได้ดีที่สุด?"

2. ตั้งสมมติฐาน (Formulate a Hypothesis)

การคาดคะเนคำตอบไว้ล่วงหน้าก่อนการทดสอบ ซึ่งสมมติฐานนี้  อาจจะผิดหรือถูกก็ได้  และสามารถตรวจสอบได้ด้วยการสังเกต การสำรวจ หรือการทดลอง

3. รวบรวมข้อมูล (Collect Data)

การดำเนินการค้นหาคำตอบด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสร้างแบบจำลอง การสำรวจ หรือการทดลอง เพื่อให้ได้ข้อมูลมาใช้งาน

4. วิเคราะห์ข้อมูล (Analyze Data)

นำข้อมูลที่รวบรวมได้มาแปลความหมายและอธิบายตามข้อเท็จจริง โดยต้อง  นำข้อมูลไปเปรียบเทียบกับสมมติฐานที่ตั้งไว้  เพื่อดูว่าสอดคล้องกับแนวคิดใด

5. สรุปผล (Draw a Conclusion)

การสรุปว่าสมมติฐานใดถูกต้อง พร้อมทั้งสร้างคำอธิบายเพื่อใช้ในอนาคต และที่สำคัญที่สุดคือการ  นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันPro-Tip การจัดการตัวแปรและกลุ่มทดลอง  ในขั้นตอนการรวบรวมข้อมูล นักวิทยาศาสตร์จะแบ่งกลุ่มเป็น  กลุ่มทดลอง  และ  กลุ่มควบคุม  เพื่อเปรียบเทียบผล โดยต้องกำหนดตัวแปรให้ชัดเจน:

●     ตัวแปรต้น (ตัวแปรอิสระ):  สิ่งที่เป็น "เหตุ" หรือสิ่งที่ต้องการทดสอบ

●     ตัวแปรตาม:  "ผล" ที่เกิดขึ้นตามมาจากตัวแปรต้น

●     ตัวแปรควบคุม:  สิ่งที่ต้องจัดให้เหมือนกันเพื่อให้ผลการทดลองมีความถูกต้องแม่นยำการจะดำเนินตามขั้นตอนเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมี "ทักษะกระบวนการ" ที่แข็งแกร่งเป็นเครื่องมือสนับสนุนทางปัญญา

4. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์: เครื่องมือทางปัญญาของผู้แสวงหาความรู้

ทักษะกระบวนการคือความชำนาญที่เปลี่ยนการรับรู้ทั่วไปให้กลายเป็นการวิเคราะห์เชิงลึก ช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจเนื้อหาและพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น โดยแบ่งออกเป็น 2 ระดับ:1. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน (8 ทักษะ)

1. การสังเกต
2. การจำแนกประเภท
3. การวัด
4. การใช้จำนวน
5. การหาความสัมพันธ์ของสเปสกับเวลา
6. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล
7. การลงความเห็นจากข้อมูล
8. การพยากรณ์2. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงหรือขั้นผสม (6 ทักษะ)  เป็นทักษะเชิงบูรณาการที่ใช้ในการทดลอง การตั้งสมมติฐาน และการสร้างแบบจำลองที่ซับซ้อนขึ้น

เจาะลึก: ทักษะการสังเกต (Observation Skill)

การสังเกตคือทักษะที่สำคัญที่สุด เป็นการใช้ประสาทสัมผัสเพื่อบอกรายละเอียด  โดยไม่ใส่ความคิดเห็นส่วนตัวลงไป  แบ่งเป็น 3 ประเภท:

●     เชิงคุณภาพ:  บอกลักษณะทั่วไป (เช่น สี, กลิ่น)

●     เชิงปริมาณ:  ระบุจำนวนหรือขนาดที่วัดได้

●     เชิงเปรียบเทียบ:  หาความเหมือนหรือความต่างในการบันทึกผลการสังเกต สามารถใช้รูปแบบที่หลากหลาย เช่น  บันทึกในตาราง, การบรรยายข้อมูล, การใช้รูปภาพ/ภาพถ่าย  หรือ  ภาพยนตร์และเสียง  เพื่อให้ข้อมูลครบถ้วนที่สุด

การเพิ่มความน่าเชื่อถือของการสังเกต

เพื่อลดความคลาดเคลื่อนและให้ข้อมูลถูกต้องตามสภาพจริง เราควร  ขยายขอบเขตของการสังเกต  โดย:

●     ใช้เครื่องมือช่วยขยายขอบเขตประสาทสัมผัส (เช่น แว่นขยาย หรือกล้องจุลทรรศน์)

●     ทำการสังเกตซ้ำหลายๆ ครั้ง

●     ใช้ผู้สังเกตหลายคนเพื่อยืนยันข้อมูลให้ตรงกัน

บทสรุป :  กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เปรียบเสมือน "ซูเปอร์พาวเวอร์" ทางความคิดที่ช่วยให้เราก้าวข้ามโลกแห่งข่าวปลอมและข้อมูลลวง (Fake News) ได้อย่างสง่างาม เมื่อเราฝึกฝนทักษะเหล่านี้จนเป็นนิสัย เราจะไม่เพียงแค่เรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้น แต่จะกลายเป็นผู้ที่สามารถแก้ปัญหาได้อย่างชาญฉลาดและพัฒนาตนเองให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างยั่งยืน

ศึกษาและปฏิบัติงานเกี ่ยวกับการอ่านแบบและเข้าใจการทำงานของวงจรนิวเมติกส์ที่
 ควบคุมด้วยระบบนิวเมติกส์และระบบไฟฟ้า เข้าใจค่าสเปกของอุปกรณ์ในวงจรนิวเมติกส์ ตามที่ระบุในแบบ เลือก
 และใช้เครื ่องมืองมือในการถอดและติดตั ้งอุปกรณ์นิวเมติกส์  ถอดและติดตั ้งระบบจ่ายลม  ระบบดักฝุ ่นและน้ำ 
กระบอกลม มอเตอร์ลม วาล์วควบคุมทิศทางการไหล  วาล์วควบคุมความดัน  วาล์วควบคุมอัตราการไหล ติดตั้ง
 วงจรควบคุมด้วยมือและระบบอัตโนมัติ ทำสัญลักษณ์ระบุชื่อของท่อลมและอุปกรณ์นิวเมติกส์ตามที่ระบุ  ถอดและ
 ติดตั ้งท่อลมและวาล์ว ระบบสร้างความดันลม และระบบจ่ายลม ด้วยความปลอดภัย อ่านแบบและเข้าใจการ
 ทำงานของวงจรสร้างพลังงานแก่น้ำมันไฮดรอลิกส์ ระบบกรองน้ำมันและถังสะสมแรงดัน วงจรน้ำมันและ
 วงจรไฟฟ้า ควบคุมความเร็วและความดันของกระบอกไฮดรอลิกส์ มอเตอร์ไฮดรอลิกส์ เข้าใจค่าสเปกของอุปกรณ์
 ในวงจรไฮดรอลิกส์  เลือกและใช้เครื่องมือในการถอดและติดตั้งอุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ เลือกและเติมน้ำมันไฮดรอลิกส์
 ตามที ่ระบุในคู ่มือ ถอดและติดตั ้งปั ๊มน้ำมัน กรองน้ำมัน กระบอกไฮดรอลิกส์ มอเตอร์ไฮดรอลิกส์ ท่อน้ำมัน วาล์ว
 ควบคุมทิศทางการไหล วาล์วควบคุมความดัน วาล์วควบคุมอัตราการไหล ติดตั ้งวงจรควบคุมด้วยมือและระบบ
 อัตโนมัติ ทำสัญลักษณ์ระบุชื ่อของท่อน้ำมันและอุปกรณ์ไฮดรอลิกส์ ตามที ่ระบุไว้ ถอดและติดตั ้งท่อน้ำมัน วาล์ว 
กระบอกสูบและมอเตอร์ไฮดรอลิกส์ วงจรสร้างพลังงานน้ำมันไฮดรอลิกส์ และระบบกรองน้ำมันด้วยความ
 ปลอดภัย

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการอานแบบ เขียนแบบเครื่องมือกล อานแบบ สเก็ตซภาพชิ้นสวนเครื่องมือกลเขียนแบบภาพแยกชิ้น ภาพประกอบ (Assembly) ภาพถอดประกอบ (Explode) เขียนตารางรายการชิ้นสวน(List of Part) สัญลักษณงานเชื่อม สัญลักษณ GD&T

                ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับโครงสร้าง ชนิด ขนาดของหม้อแปลงไฟฟ้าและหม้อแปลงความถี่สูง หลักการเกิดแรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนี่ยวนํา สมการแรงเคลื่อนไฟฟ้า อัตราส่วนการเปลี่ยนแปลง หม้อแปลง ประกอบเครื่องวัดไฟฟา การออกแบบหมอแปลงขนาดเล็ก งานถอดประกอบชิ้นส่วนและแปลงไฟฟ้า งานออกแบบ สร้างบ็อบบินและพันขดลวดหมอแปลงไฟฟ้างานต่อหม้อแปลงไฟฟ้าแบบสตาร์-เดลตา งานทดสอบหาค่าการสูญเสียและแปลงไฟฟ้างานกําหนดขั้วหม้อแปลงไฟฟ้า งานขนานหม้อแปลงไฟฟ้า งานบํารุงรักษาหม้อแปลงไฟฟ้า

ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนก ชนิด คุณสมบัติของคอนกรีตและส่วนผสม การคัดเลือกส่วนผสม อัตรา
ส่วนผสม การทดสอบการยุบตัว การเก็บตัวอย่าง การลำเลียง การตรวจสอบแบบหล่อคอนกรีต การเท
คอนกรีตลงในแบบหล่อ การทำคอนกรีตให้แน่น และการบ่มคอนกรีต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทำงานของเครื่องยนต์และเครื่องมือซ่อมในงานยานยนต์ใช้เครื่องมือ

ทั่วไป เครื่องมือพิเศษ ซ่อมปรับแต่งสมรรถนะของเครื่องยนต์ ความปลอดภัยในการปฏิบัติงานและ

การบำรุงรักษาตามคู่มือ

สาระสำคัญ

ผู้เรียนฝึกการจัดการงานบริการอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การรับงาน การวางแผน การประมาณราคา การส่งมอบงาน การทดสอบคุณภาพ และการสรุปรายงานผลการให้บริการ เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในงานบริการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศได้จริง

จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อเรียนจบบทนี้ ผู้เรียนสามารถ

1.      จัดทำขั้นตอนการรับ-ส่งงานบริการคอมพิวเตอร์ได้

2.      ประมาณราคาค่าบริการหรือค่าอุปกรณ์เบื้องต้นได้

3.      ทดสอบคุณภาพงานก่อนส่งมอบได้

4.      จัดทำรายงานผลการให้บริการได้

5.      ประยุกต์ใช้ความรู้ในการปฏิบัติงานบริการตามสถานการณ์ที่ได้รับมอบหมายได้

เนื้อหา

1.      กระบวนการจัดการงานบริการคอมพิวเตอร์

2.      การรับงานและการกำหนดขอบเขตงาน

3.      การประมาณราคาเบื้องต้น

4.      การวางแผนเวลาและทรัพยากรในการทำงาน

5.      การทดสอบคุณภาพงาน

6.      การส่งมอบงานและแนะนำการใช้งานหลังบริการ

7.      การจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน

8.      การจัดการธุรกิจบริการคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

สาระสำคัญ

ผู้เรียนเรียนรู้บทบาทของผู้ให้บริการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ขั้นตอนการให้บริการที่ถูกต้อง การสื่อสารกับผู้รับบริการ การรับฟังปัญหา การวิเคราะห์ความต้องการ และจรรยาบรรณในการทำงานบริการ

จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อเรียนจบบทนี้ ผู้เรียนสามารถ

1.      อธิบายความหมายและความสำคัญของงานบริการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศได้

2.      บอกบทบาท หน้าที่ และคุณลักษณะของผู้ให้บริการที่ดีได้

3.      อธิบายขั้นตอนการรับงานและการสื่อสารกับผู้รับบริการได้

4.      ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณและมารยาทในการให้บริการได้

เนื้อหา

1.      ความหมายของงานบริการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

2.      ประเภทของงานบริการ เช่น งานซ่อม งานติดตั้ง งานให้คำแนะนำ งานดูแลระบบ

3.      คุณลักษณะของผู้ให้บริการที่ดี

4.      การสื่อสารกับผู้รับบริการ

5.      การรับงานและบันทึกรายละเอียดปัญหา

6.      จรรยาบรรณ ความรับผิดชอบ และความปลอดภัยในการทำงาน

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับระบบฐานข้อมูล ชนิดและลักษณะของข้อมูล การออกแบบ สร้างฐานข้อมูลและตาราง การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตาราง ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง สร้างการสอบถามข้อมูลและการรายงาน เขียนโปรแกรมขนาดเล็กเพื่อเชื่อมต่อระบบฐานข้อมูลบนเครื่องคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์พกพา

20001-1005  การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ (Digital Literacy for Career)  2-2-3

อ้างอิงมาตรฐาน

      สมรรถนะสนับสนุนการทำงานด้านการใช้ดิจิทัล ระดับ 2 ทักษะขั้นต้นสำหรับการทำงาน (กลุ่ม 2)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา

      ประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลและโปรแกรมสำเร็จรูปในการทำงานตามหลักการด้วยความละเอียดรอบคอบ และถูกต้องตามลักษณะงาน

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เคลื่อนที่ การจัดการข้อมูล คลาวด์คอมพิวติ้ง และเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
2. มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เคลื่อนที่ อินเทอร์เน็ตเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย
   โปรแกรมประมวลผลคำ โปรแกรมตารางงาน โปรแกรมนำเสนอ
3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฎิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอมและถูกต้อง
4. สามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการทำงาน

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เคลื่อนที่ การจัดการข้อมูล คลาวด์คอมพิวติ้งและเครือข่ายอินเทอร์เน็ตตามหลักการ
2. ใช้คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เคลื่อนที่ อินเทอร์เน็ตเพื่อความมั่นคงปลอดภัย โปรแกรมประมวล
   ผลคำ โปรแกรมตารางงาน โปรแกรมนำเสนอ
3. ประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการทำงาน

คำอธิบายรายวิชา

      ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้งานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เคลื่อนที่ และอุปกรณ์ต่อพ่วง
การใช้งานระบบปฏิบัติการ แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ โปรแกรมประมวลผลคำ โปรแกรมตารางงาน โปรแกรมนำเสนอ บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง และการใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อการสืบค้น
ในงานอาชีพ รวมถึงการรักษาความปลอดภัยในการใช้งานระบบและเทคโนโลยีดิจิทัล

21910-1001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล 1-2-2
Fundamental of Digital Business

อ้างอิงมาตรฐาน
-
ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ การเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัล (Digital Transformation) พื้นฐานทางธุรกิจดิจิทัล
และโครงสร้างพื้นฐานธุรกิจดิจิทัล ธุรกรรมในธุรกิจดิจิทัล สื่อสังคมออนไลน์กับธุรกิจดิจิทัล ช่องทางการให้บริการ
ธุรกิจดิจิทัล ความปลอดภัยในการทำธุรกรรมดิจิทัล อาชีพออนไลน์และกรณีศึกษาเกี่ยวกับธุรกิจดิจิทัล

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้
1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับพื้นฐานธุรกิจดิจิทัล
2. มีทักษะในการวิเคราะห์ กรณีศึกษาธุรกิจดิจิทัล
3. มีความสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการ ทำโมเดลธุรกิจในยุคดิจิทัล Digital Business
Model)
4. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบและถูกต้อง
สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้เกี่ยวกับธุรกิจดิจิทัล และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจดิจิทัล
2. วิเคราะห์กรณีศึกษาธุรกิจดิจิทัล
3. ประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลในการ ทำโมเดลธุรกิจในยุคดิจิทัล Digital Business Model) ตาม
หลักการพื้นฐานธุรกิจดิจิทัล

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัล (Digital Transformation) พื้นฐานทางธุรกิจดิจิทัลและโครงสร้างพื้นฐานธุรกิจดิจิทัล ธุรกรรมในธุรกิจดิจิทัล สื่อสังคมออนไลน์กับธุรกิจดิจิทัล ช่องทางการให้บริการ
ธุรกิจดิจิทัล ความปลอดภัยในการทำธุรกรรมดิจิทัล อาชีพออนไลน์ การประยุกต์ใช้เครื่องมือทางธุรกิจเพื่อวิเคราะห์ธุรกิจใหม่ ในยุคคดิจิทัล (โมเดลธุรกิจในยุคดิจิทัล (Digital Business Model) ตามหลักการพื้นฐานธุรกิจดิจิทัล และกรณีศึกษาเกี่ยวกับธุรกิจดิจิทัล

หลักสูตรรายวิชา

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2567

ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ  กลุ่มอาชีพการเงินและบัญชี  สาขาวิชาการบัญชี

รหัส 20201-2006

ชื่อวิชาการกระทบยอดธนาคารและบัญชีเดี่ยว

(Bank Reconciliation and Accounting for Single Entry)

ทฤษฎี  2  ชั่วโมง/สัปดาห์  ปฏิบัติ  2  ชั่วโมง/สัปดาห์  จำนวน  3  หน่วยกิต

อ้างอิงมาตรฐาน

มาตรฐานคุณวุฒิวิชาชีพ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์กรมหาชน)

อาชีพผู้ปฏิบัติงานด้านบัญชี ระดับ 3

หน่วยสมรรถนะ 01032  ปฏิบัติงานเกี่ยวกับงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา

จัดทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร คำนวณสินทรัพย์ หนี้สินและส่วนของเจ้าของ รายได้ ค่าใช้จ่าย กำไรหรือขาดทุนตามบัญชีเดี่ยว คำนวณโดยใช้อัตราส่วนกำไรขั้นต้นและจัดทำงบการเงิน ด้วยความรับผิดชอบ มีระเบียบ วินัย ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ และตรงต่อเวลา

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้

1. เข้าใจหลักการกระทบยอดเงินฝากธนาคาร คำนวณสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ รายได้ ค่าใช้จ่ายตามบัญชีเดี่ยว

2. มีทักษะการจัดทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร และปฏิบัติงานบัญชีเดี่ยว

3. ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคารและบัญชีเดี่ยวในการปฏิบัติงานวิชาชีพ

4. มีกิจนิสัย มีระเบียบ วินัย ละเอียดรอบคอบ ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพบัญชี

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการจัดทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร และบัญชีเดี่ยว

2. จัดทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร

3. คำนวณสินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ รายได้ ค่าใช้จ่าย ตามบัญชีเดี่ยว

4. จัดทำงบการเงินตามบัญชีเดี่ยว

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการทำงบกระทบยอดเงินฝากธนาคาร การบันทึกรายการปรับปรุงเกี่ยวกับบัญชีเงินฝากธนาคาร การคำนวณสินทรัพย์ หนี้สินและส่วนของเจ้าของ รายได้ ค่าใช้จ่าย กำไรหรือขาดทุนตามบัญชีเดี่ยว การคำนวณโดยใช้อัตราส่วนกำไรขั้นต้นและการจัดทำงบการเงิน

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายของห้างหุ้นส่วน ประเภทของห้างหุ้นส่วน กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับห้างหุ้นส่วน การจัดตั้งห้างหุ้นส่วน การบันทึกรายการเปิดบัญชี การบันทึกบัญชี วิธีทุนเปลี่ยนแปลง วิธีทุนคงที่ การแบ่งผลกำไรขาดทุน การจัดทางบการเงิน การรับหุ้นส่วนใหม่ หุ้นส่วนลาออก หุ้นส่วนตาย การเลิกกิจการ และการชำระบัญชีห้างหุ้นส่วน

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาเกี่ยวกับการวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรควบคุมคุณภาพ การออมและการลงทุน ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ การจัดหาและวางแผนทางการเงิน กฎหมายที่เกี่ยวกับธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รูปแบบแผนธุรกิจ หลักเบื้องต้นในการบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตในองค์กร และการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการน้อมนํา หลัก แนวคิด ขั้นตอนการดําเนินงาน ตามปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง โครงการอันเนื่องจากพระราชดําริ มาใช้ให้สอดคล้องกับการพัฒนาภาวะความเป็นผู้นํา ผู้ตามของตนเอง สร้างสัมพันธ์ภาพในการปฏิบัติงานอาชีพรวมกับผู้อื่น การพัฒนาท้องถิ่น ชุมชน และสังคม เพื่อคุณภาพชีวิตอย่างยั่งยืนฃภายใต้การเปลี่ยนแปลงตามกระแสโลกาภิวัฒน

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการงานครัวและอุปกรณ์ คําศัพท์ที่ใช้ในงานครัวและอุปกรณ์เครื่องมือ แต่ละประเภทได้ถูกวิธีและปลอดภัย กําหนดคุณลักษณะการจัดซื้อ กําหนดคู่มือการใช้งาน การเตรียมการทําความสะอาด ตรวจสอบการทํางาน บํารุงรักษา การจัดเก็บ เครื่องมือและอุปกรณ์ในครัว การป้องกันอุบัติเหตุและมีกิจนิสัยในการทํางานตามหลักสุขาภิบาล

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับระบบการวางแผน กําหนดมาตรฐาน ควบคุม รายงานการจัดซื้อวัตถุดิบ ข้อกําหนดหลักเกณฑ์ในการตรวจรับ ตรวจสอบวัตถุดิบในระบบสินค้าคงคลัง การบริหารจัดการระบบการจัดเก็บตรวจสอบการเบิกจ่ายวัตถุดิบ และจัดทําคู่มือการบริหารจัดการวัตถุดิบอาหาร

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับโครงสร้าง สัญลักษณ์ คุณลักษณะทางไฟฟ้า วัดทดสอบวงจรการใช้คู่มือและการประยุกต์ใช้งานไดโอด ซีเนอร์ไดโอด ทรานซิสเตอร์ เฟท มอสเฟต ไอซีดิจิตอลแอนาล็อก เอสซีอาร์ ไตรแอก ไดแอก และอุปกรณ์ออปโตอิเล็กทรอนิกส์ การประกอบและทดสอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการอ่าน เขียนแบบและสเก็ตแบบสั่งงาน ภาพประกอบ ภาพแยกชิ้น รายการวัสดุ
มาตรฐานการเขียนแบบ การวางภาพตามมาตรฐานการเขียนแบบ การแสดงรายละเอียดภาพ เส้นขอบเงา
ภาพตัดและลายตัด การกำหนดขนาด รูปทรงต่างๆ การกำหนดขนาดแบบขนาน แบบสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
และแบบ Co-ordinate การเขียนแบบชิ้นส่วนเครื่องจักรกล การเขียนแบบเพื่อผลิตชิ้นส่วนซ่อมบำรุง
ตามมาตรฐานสากล สัญลักษณ์การเชื่อมและการบัดกรี ความหยาบของผิวงาน พิกัดความเผื่อ และงานสวม
ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการทํางานเบื้องต้น ชนิด หน้าที่ ลักษณะการใช้งานของอุปกรณ์
ชุดปรับปรุงคุณภาพของลม น้ํามัน ปั้ม อ่าน เขียน สัญลักษณ์ อุปกรณ์นิวเมติกส์ ไฮดรอลิก ประกอบ ติดตั้ง
บํารุงรักษา ตรวจซ้อม ทดสอบการทํางาน วงจรระบบควบคุมเชิงกล ปรับตั้งค่าตามคุณลักษณะเฉพาะ
บันทึกรายงานผลการตรวจสอบ ในงานนิวเมติกส์ ไฮดรอลิก ปฏิบัติงานโดยคํานึงถึงความปลอดภัยและ
สิ่งแวดล้อม 

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการ วิธีการถนอมอาหาร สาเหตุของการเสื่อมเสียของอาหาร และวิธีป้องกันการเลือกและการเตรียมวัตถุดิบ การใช้เครื่องมืออุปกรณ์ในการถนอมอาหาร การถนอมอาหารด้วยการทำแห้งการใช้ความร้อน การใช้ความเย็น การใช้น้ าตาล การหมักดอง การใช้สารเคมีและอื่น ๆ การบรรจุภัณฑ์ และการเก็บรักษา และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการถนอมอาหาร

ศึกษาเกี่ยวกับหลักสุขาภิบาลสถานที่ประกอบและจำหน่ายอาหาร สุขวิทยาส่วนบุคคลของผู้สัมผัสอาหาร การจัดเก็บ จัดเตรียม และประกอบอาหาร อันตรายที่เกิดจากจุลินทรีย์และสารปนเปื้อนในอาหาร การป้องกันและการตรวจสอบ การเก็บรักษาอาหารการป้องกันพาหะนำโรค การแก้ไขปัญหาด้านความปลอดภัย การป้องกันอุบัติเหตุในงานครัว เครื่องหมายและสัญลักษณ์ความปลอดภัยในงานอาหาร

สมรรถนะที่ 2 — เขียนโปรแกรมตามหลักการและกระบวนการ (ทักษะพิสัย)

เป็นสมรรถนะ ปฏิบัติได้จริง ครอบคลุมคำสั่งเงื่อนไข คำสั่งวนซ้ำ การทดสอบและแก้ไข (Debugging) แนวทางการสอนควรเป็นแบบ Learning by Doing ให้ผู้เรียนเขียนโปรแกรมจริง ทดสอบ และแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง ตรงกับมาตรฐาน Bloom's ระดับ Apply → Analyze

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการสร้างเว็บไซต์ กระบวนการพัฒนาและโครงสร้างการทำงาน
ของเว็บไซต์ วิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้งาน การออกแบบส่วนติดต่อผู้ใช้ ลักษณะของส่วนติดต่อผู้ใช้
การจัดวางองค์ประกอบ การติดตั้งโปรแกรมจำลอง Web Server การสร้างเว็บไซต์ด้วยโปรแกรมภาษา
หรือโปรแกรมสำเร็จรูป ออกแบบหน้าเว็บเพจให้เหมาะสมตามหลักการ วัตถุประสงค์การใช้งาน อัปโหลด(Upload) เผยแพร่ใช้ในงานอาชีพ

ประยุกต์ใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์สำหรับบำรุงรักษา
    3.1 ความหมายและประเภทของโปรแกรมอรรถประโยชน์
    3.2 โปรแกรมป้องกันไวรัสและมัลแวร์ (Security Utility)
    3.3 โปรแกรมจัดการระบบและเครื่องมือดูแลดิสก์
    3.4 การติดตั้งโปรแกรมประยุกต์สำหรับการบำรุงรักษาในงานธุรกิจ
    3.5 การบำรุงรักษาด้านฮาร์ดแวร์ (Physical Cleaning)
    3.6 การบำรุงรักษาด้านซอฟต์แวร์ (System Optimization)
    3.7 การดูแลรักษาสภาพแวดล้อมที่ตั้งคอมพิวเตอร์
    3.8 การสำรองข้อมูล (Backup) และการกู้คืนข้อมูล (Recovery)

3 การกำหนดค่าและใช้งานเครือข่ายคอมพิวเตอร์

เนื้อหาในรายวิชา 31910-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

รายวิชาปรับพื้นฐาน สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

สมรรถนะในรายวิชา มี 3 สมรรถนะ

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบ หลักการทำงานของระบบปฏิบัติการและบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ตามหลักการ

2. ติดตั้งโปรแกรมระบบปฏิบัติการ และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์

3. ประยุกต์ใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์สำหรับบำรุงรักษาในงานธุรกิจ

ต้องทั้งหมด 4 เรื่อง ได้แก่
1 พื้นฐานและองค์ประกอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
2 การเชื่อมต่อและมาตรฐานเครือข่ายคอมพิวเตอร์
3 การกำหนดค่าและใช้งานเครือข่ายคอมพิวเตอร์
4 การบริหารจัดการและการประยุกต์ใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์

เรียนครบ 4 เรื่อง จะเทียบผ่านสมรรถนะทั้งหมดของรายวิชาดังกล่าวได้

1 พื้นฐานและองค์ประกอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

เนื้อหาในรายวิชา 31910-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

รายวิชาปรับพื้นฐาน สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

สมรรถนะในรายวิชา มี 3 สมรรถนะ

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบ หลักการทำงานของระบบปฏิบัติการและบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ตามหลักการ

2. ติดตั้งโปรแกรมระบบปฏิบัติการ และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์

3. ประยุกต์ใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์สำหรับบำรุงรักษาในงานธุรกิจ

ต้องทั้งหมด 4 เรื่อง ได้แก่
1 พื้นฐานและองค์ประกอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
2 การเชื่อมต่อและมาตรฐานเครือข่ายคอมพิวเตอร์
3 การกำหนดค่าและใช้งานเครือข่ายคอมพิวเตอร์
4 การบริหารจัดการและการประยุกต์ใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์

เรียนครบ 4 เรื่อง จะเทียบผ่านสมรรถนะทั้งหมดของรายวิชาดังกล่าวได้

ติดตั้งโปรแกรมระบบปฏิบัติการ และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์
  1. การติดตั้งระบบปฏิบัติการ Windows
  2. การตั้งค่าและ Activate Windows
  3. การติดตั้งโปรแกรมอรรถประโยชน์

สมรรถนะรายวิชาที่ 1
          แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบ หลักการทำงานของระบบปฏิบัติการและบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ตามหลักการ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการนํากรอบแนวคิดสำหรับการรายงานทางการเงิน การจัดทำงบการเงิน
ตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินสำหรับกิจการที ่ไม่มีส ่วนได้เสียสาธารณะ และกฎหมายทีเกี่ยวข้องจรรยาบรรณวิชาชีพไปใช้ในการปฏิบัติงานสำหรับธุรกิจประเภทต่าง ๆ โดยใช้กรณีศึกษา และจัดสัมมนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในวิชาชีพบัญชี

ความรู้พื้นฐานและหลักการจัดทำบัญชี

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบัญชี

การวิเคราะห์และบันทึกรายการค้า

สมุดเงินสด 2 ช่อง และบัญชีแยกประเภท

งบทดลองและกระดาษทำการ 6 ช่อง

ศึกษาเกี่ยวกับการขายและการตลาด จรรยาบรรณนักขายและนักการตลาด บุคลิกภาพนักขาย
ความรู้เกี่ยวกับการเป็นนักขาย เอกสารการขาย ส่วนประสมทางการตลาด การกำหนดกลุ่มลูกค้าเป้าหมาย การวางแผนการเข้าถึงกลุ่มลูกค้า กระบวนการขาย และเทคโนโลยีทางการตลาด

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการหาข้อมูลสารสนเทศทางการตลาด ประเภทและแหล่งข้อมูล
สารสนเทศทางการตลาด เครื่องมือการเก็บข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การแปลผล
และวิเคราะห์ข้อมูล การรายงานผลและนำเสนอข้อมูล การนำข้อมูลไปใช้ทางการตลาด เทคโนโลยี
ในกระบวนการหาข้อมูลการตลาด

โครงสร้างตำแหน่ง (Position Structure) เป็นลักษณะพื้นฐานของการจัดการองค์กร เป็นการกำหนด และจัดกลุ่มบทบาทของตำแหน่งต่างๆ โดยพิจารณาจากความรับผิดชอบ การควบคุมและรายงาน อำนาจอนุมัติ/ตัดสินใจ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มภายในโครงสร้างการบังคับบัญชาในภาพรวมขององค์กร   การกำหนดโครงสร้างตำแหน่งทำให้บทบาทและอำนาจหน้าที่ และความสัมพันธ์ของตำแหน่งต่างๆ ในการปฏิบัติงานเกิดความชัดเจนมีประสิทธิภาพ

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้                          

1. เข้าใจการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ต

2. มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ต    

3. มีเจตคติ และกิจนิสัยที่ดีในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ต

4. สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ สำนวนและโครงสร้างภาษาที่พบบ่อยบนโลกอินเตอร์เน็ต

2. ใช้ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการสืบค้นและสื่อสารบนโลกอินเตอร์เน็ต

3. จัดกลุ่ม แยกแยะ และเลือกใช้สื่อที่พบบนโลกอินเตอร์เน็ตได้อย่างเหมาะสม  

4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ต

   คำอธิบายรายวิชา

ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการใช้งานอินเตอร์เน็ต โดยใช้คำศัพท์ สำนวนและโครงสร้างภาษาที่พบบ่อยบนโลกอินเตอร์เน็  ฟัง อ่านคำสั่งและ ปฏิบัติตามคำสั่งที่ปรากฎบนหน้าจอ  อ่าน สรุป และนำเสนอข้อมูลที่ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับวิชาชีพหรือความสนใจโดยใช้คำสำคัญ (Keyword) เขียนข้อความรูปแบบต่าง ๆ ผ่านการใช้ Application ต่าง ๆ บนโลกอินเตอร์เน็ต และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลพัฒนาทักษะเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ

ศึกษา ฝึกปฏิบัติ การใช้ภาษาอังกฤษในการทำงาน ลักษณะงาน และสถานที่ทำงาน การต้อนรับ
การนัดหมาย การรับโทรศัพท์ การให้และข้อมูล นำเสนอ รายงานสั้น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ อ่านโฆษณาสินค้า บริการ ประกาศรับสมัครงาน แผนภูมิ คู่มือ ฉลาก ประกาศ ตาราง การกรอกแบบฟอร์มประเภทต่าง ๆ ใบสมัคร ประวัติย่อ การศึกษา ประสบการณ์/อาชีพ ในการสัมภาษณ์งาน โดยใช้ภาษา ท่าทาง ในการสื่อสารได้เหมาะสมตามมารยาทสังคม และกาลเทศะ วางแผนการเรียนแสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเองโดยใช้สื่อและเทคโนโลยี จากศูนย์การเรียนรู้ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา

ศึกษาเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม หลักคำสอนของศาสนา โครงสรางทางสังคมไทย วัฒนธรรมประเพณีไทย สภาพปญหาสังคมไทย ปญหาการทุจริต หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการพระราชดำริ และการเปนพลเมืองดีตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ หน่วยและการวัด แรงและการเคลื่อนที่อะตอมและตารางธาตุ สารและการเปลี่ยนแปลง ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน เทคโนโลยีชีวภาพ และนาโนเทคโนโลยี

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทำเอกสารที่ได้จากการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าสารจากการฟัง การดู และการอ่านสารในงานอาชีพจากสื่อประเภทต่าง ๆ พูดนำเสนอ และจัดทำเอกสาร เขียนข้อมูลในงานอาชีพ จดบันทึกข้อมูล เขียนรายงานการปฏิบัติงาน ประยุกต์ใช้หลักการทางภาษาไทยเพื่อสื่อสารในงานอาชีพตามสถานการณ์และมีจรรยาบรรณในการใช้ภาษาไทยเพื่อสื่อสารในงานอาชีพ

 ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเวกเตอร์ แรง สมดุลแรง โมเมนต์ งาน พลังงาน กำลัง การเคลื่อนที่ คลื่น และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษในสถานประกอบการ การฟัง-ดู เรื่องราวเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน การสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับการต้อนรับ ข้อมูลและโครงสร้างองค์กร ตำแหน่งและหน้าที่งาน ทิศทาง ตำแหน่งที่ตั้ง การซื้อขาย การให้บริการ การสนทนาทางโทรศัพท์ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การอ่านข้อมูล กฎระเบียบ ป้ายประกาศ คำเตือนที่พบในสถานประกอบการ การเขียนบันทึก การกรอกแบบฟอร์ม และการใช้เทคโนโลยีพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่ใช้ในการปฏิบัติงาน

ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทย เพื่อการสื่อสารในการฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียนและ
นำเสนอข้อมูลด้วยการพูด การอ่าน และการเขียน การประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะการใช้ภาษาไทย      เพื่อการสื่อสารตรงตามวัตถุประสงค์ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ และสถานการณ์

ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้การบํารุงรักษาเครื่องมือและเครื่องมือกลเบื้องต้น งานวัดและตรวจสอบ
งานร่างแบบ งานเลื่อย งานสกัด งานตะไบ งานเจาะ งานลับคมตัด งานทําเกลียว งานเครื่องมือกลเบื้องต้นและการประกอบชิ้นงานด้วยความละเอียดรอบคอบและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทํางานของระบบคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์พกพา การเลือกใช้
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ตามลักษณะงาน วิเคราะห์ปัญหา ตรวจสอบ แก้ไข ติดตั้งระบบปฏิบัติการ โปรแกรมควบคุมอุปกรณ์และโปรแกรมประยุกต์ คู่มือการใช้งานการบํารุงรักษาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์พกพาและประยุกต์ใช้การบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์พกพาสำหรับงานธุรกิจ

ปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดหาวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในเครือข่ายระดับสายสัญญาณและการเชื่อมต่อ
ตรวจสอบคุณสมบัติเฉพาะของวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในเครือข่ายระดับสายสัญญาณและ การเชื่อมต่อให้ตรงตามคุณสมบัติที่กำหนด สรุปรายการวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในเครือข่าย ประกอบด้วย ชื่อวัสดุและอุปกรณ์ ยี่ห้อ/รุ่นและจำนวน เลือกใช้เครื่องมือที่ใช้ในการติดตั้งเครือข่ายให้เหมาะสมกับวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ สรุปรายการเครื่องมือที่ใช้ในการติดตั้งระบบเครือข่าย ประกอบด้วย ชื่อเครื่องมือ ยี่ห้อ/รุ่น และ จำนวน ตั้งค่าอุปกรณ์เครือข่ายในระดับพอร์ทเชื่อมต่อโปรโตคอลและตามแผนผังเครือข่าย บันทึกสำรองข้อมูลการตั้งค่า ทดสอบการทำงานของเครือข่ายตามแผนผังเครือข่าย ทดสอบประสิทธิภาพการทำงานของเครือข่ายตามแผนผังเครือข่าย

31910-0005              ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น                           2-2-3
                                        Basic Computer Networking

อ้างอิงมาตรฐาน
          -

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา

          ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ด้วยความละเอียด รอบคอบ

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้

          1. เข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของเครือข่าย
          2. สามารถเชื่อมต่อและใช้งานระบบเครือข่าย
          3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ การสื่อสาร การคิดเชิงนวัตกรรม และการทำงานเป็นทีม
          4. มีความสามารถเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ระบบเครือข่าย

สมรรถนะรายวิชา

          1. แสดงความรู้เกี่ยวหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย
          2. มีทักษะการเชื่อมต่อและใช้งานระบบเครือข่าย
          3. สามารถใช้เครื่องมือและอุปกรณ์เครือข่าย

คำอธิบายรายวิชา

          ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์ระบบเครือข่าย ประเภทของเครือข่าย ตัวกลางการเชื่อมต่อเครือข่าย โปรโตคอล มาตรฐานการสื่อสาร ข้อมูล รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย จัดสรร คำนวณ Internet Protocol (IP Address) ในรูปแบบ FLSM / VLSM ในการบริหารจัดการระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การเลือกใช้โปรแกรมประยุกต์ และโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

          ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการเขียนแบบ และปฏิบัติตามหลักการอ่านแบบเขียนแบบก่อสร้างบ้านอยู่อาศัยขนาดเล็ก โครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก พื้นที่ใช้สอยไม่เกิน 150ตารางเมตร ประกอบด้วยการใช้สัญลักษณ์ประกอบแบบ อักษรประกอบแบบ รายการประกอบแบบหมวดงานสถาปัตยกรรม หมวดงานโครงสร้าง หมวดงานไฟฟ้า หมวดงานสุขาภิบาล และแบบขยายส่วนประกอบอาคาร

อ้างอิงมาตรฐาน  

          มาตรฐานวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) ระดับ B1

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา

ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและปฏิบัติงานธุรกิจได้ถูกต้อง เหมาะสม สอดคล้องกับบทบาท สถานการณ์และวัฒนธรรมที่หลากหลาย

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้

1. เข้าใจหลักการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจ

2. มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจ

3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดี ตระหนักถึงความสำคัญ และเห็นประโยชน์ในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจ

4. สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้เพื่องานธุรกิจ

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เกี่ยวกับ คำศัพท์ สำนวน หลักการใช้ภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจตามหลักวิชา

2. ใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการพูดนำเสนอ อธิบาย วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานทางธุรกิจ        การกล่าวต้อนรับ การติดต่อทางโทรศัพท์

3. ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานและพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจเหมาะสมตามหลักวิชา

คำอธิบายรายวิชา

          ปฏิบัติเกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจ ในการจัดทำ นำเสนอ อธิบาย วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานทางธุรกิจการต้อนรับ (Greeting and Welcoming) การติดต่อทางโทรศัพท์ (Telephoning) ตำแหน่งงาน (Job Position) การโต้ตอบอีเมล์ (E-mail) การประชุม (Meeting) การรายงาน (Report) และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นเครื่องมือพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่องานธุรกิจ

 ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ การปฏิสัมพันธ์ระหว่างฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ การประมวลผลข้อมูล การออกแบบและขั้นตอนการพัฒนา โปรแกรม การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูง การประยุกต์ใช้งานคอมพิวเตอร์เพื่อการควบคุม รับและส่งสัญญาณ ติดต่อกับอุปกรณ์ภายนอกผ่านทางพอร์ตอนุกรม พอร์ตขนาน การเชื่อมต่อกับระบบกําลัง

https://vimeo.com/1127732087?share=copy&fl=sv&fe=ci

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการจัดประชุมและนิทรรศการ เอกสาร วัสดุอุปกรณ์ สถานที่ และบุคลากร การเตรียมการประชุมก่อนการดำเนินการประชุม ระหว่างประชุม และหลังการประชุม

30216-0002 งานสารบรรณเชิงปฏิบัติการ 1-2-2
Workshop correspondence Work
อ้างอิงมาตรฐาน
-
ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา
ปฏิบัติงานตามระเบียบงานสารบรรณในสำนักงาน มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อการปฏิบัติงาน
จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้
1. เข้าใจเกี่ยวกับระเบียบงานสารบรรณในสำนักงาน
2. มีทักษะในการปฏิบัติงานตามระเบียบงานสารบรรณและงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์
3. ประยุกต์ใช้ความรู้ในการปฏิบัติงานตามระเบียบงานสารบรรณ
4. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อการปฏิบัติงานตามระเบียบงานสารบรรณในสำนักงาน
สมรร นะรายวิชา
1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการงานสารบรรณ
2. รับ - ส่งหนังสือและลงทะเบียนตามระเบียบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์
3. ร่างและพิมพ์หนังสือตามระเบียบงานสารบรรณด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
4. เก็บรักษาหนังสือตามวิธีการและขั้นตอนของระเบียบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์
5. ให้บริการข้อมูลข่าวสารตามระเบียบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์
คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับระเบียบงานสารบรรณในสำนักงาน การรับหนังสือ การส่งหนังสือ การร่าง และการพิมพ์ การจัดเก็บ ระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ และการให้บริการข้อมูลข่าวสารด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ

30216-0001 พิมพ์ไทย-อังกฤษดิจิทัล 0-4-2
Thai-English digital printing
อ้างอิงมาตรฐาน
-
ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา
พิมพ์สัมผัสภาษาไทย ภาษาอังกฤษด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ผลิตเอกสารเบื้องต้นในงานสำนักงาน
บันทึกข้อมูลและเรียกใช้ข้อมูลผ่านระบบอินเตอร์เน็ต บำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น มีเจตคติ
และกิจนิสัยที่ดีต่อการปฏิบัติงาน
จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้
1. มีความรู้เกี่ยวกับหลักการพิมพ์สัมผัสภาษาไทย ภาษาอังกฤษด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์
2. ผลิตเอกสารเบื้องต้นในงานสำนักงานด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์
3. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการผลิต บันทึกข้อมูล เรียนใช้ข้อมูลผ่านระบบเครือข่าย
4. มีความขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบมีกิจนิสัยและเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน
สมรรถนะรายวิชา
1. พิมพ์สัมผัสภาษาไทย ภาษาอังกฤษด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์
2. ผลิตเอกสารเบื้องต้นในงานสำนักงาน
3. บันทึกข้อมูลและเรียกใช้ข้อมูลผ่านระบบอินเตอร์เน็ต
4. บำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
คำอธิบายรายวิชา
ปฏิบัติเกี่ยวกับการพิมพ์สัมผัสภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ การพิมพ์วางศูนย์
การพิมพ์บัญชร การพิมพ์หนังสือราชการ การพิมพ์จดหมายธุรกิจ การบันทึกข้อมูลและเรียกใช้ข้อมูล
ผ่านระบบอินเตอร์เน็ต การบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

• รายละเอียดรายวิชา

  •  ความรู้เบื้องต้นทางธุรกิจ Basic Business Knowledge 30202-0004

    อ้างอิงมาตรฐาน
    -
    ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา 
          นําเสนอความรู้พื้นฐานทางธุรกิจ และลักษณะการดําเนินงานขององค์การธุรกิจรูปแบบต ่าง ๆ
    เทคโนโลยีประกอบธุรกิจ และแนวคิดการประกอบธุรกิจอย่างยั่งยืน ด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม
    จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้(ให้เขียนเพียง 4 ข้อเท่านั้น)
         1. เข้าใจพื้นฐานการดําเนินงานทางธุรกิจรูปแบบต่าง ๆ
         2. มีทักษะการใช้เทคโนโลยีในการประกอบธุรกิจ
         3. สามารถประยุกต์ใช้หลักการ กระบวนการ และแนวคิดการประกอบธุรกิจอย่างยั่งยืนในปฏิบัติงานพื้นฐานอาชีพด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม
         4. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดี มีจิตสํานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีจรรยาบรรณ มีความรับผิดชอบต่อสังคม
    สมรร นะรายวิชา
         1. ประมวลความรู้พื้นฐานการดําเนินงานทางธุรกิจรูปแบบต่าง ๆ
         2. วิเคราะห์วางแผนการประกอบธุรกิจตามหลักการ
         3. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีประกอบธุรกิจตามสถานการณ์ด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม10)
    คําอธิบายรายวิชา
          ศึกษาเกี่ยวกับธุรกิจ รูปแบบของธุรกิจ ปัจจัยในการประกอบธุรกิจ จรรยาบรรณและคุณสมบัติของผู้ประกอบธุรกิจ ระบบการแลกเปลี่ยน แหล่งเงินทุน สถาบันที่สนับสนุนการดําเนินงานธุรกิจ การวางแผนจัดการธุรกิจ การใช้เทคโนโลยีประกอบธุรกิจ

  ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การแก้ปัญหาการทำงาน การวิเคราะห์ปัญหา การกำหนดขั้นตอนการทำงาน (Algorithm) ด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ การเขียนผังงาน(Flowchart) การเขียนรหัสเทียม (Pseudocode) หลักการออกแบบโปรแกรม และปฏิบัติการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์

31900-0004

ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

Computer Network System  

1-4-3

อ้างอิงมาตรฐาน

มาตรฐานอาชีพ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ รหัส 40103, 40108 อาชีพ ช่างสนับสนุนเทคนิค ระดับ 3

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา

เชื่อมต่อและบริหารจัดการระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมประยุกต์ตามหลักการ

ด้วยความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ

จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้

1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

2. มีทักษะในการเชื่อมต่อ เลือกใช้โปรแกรมประยุกต์และใช้งานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ด้วยความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ

4. มีความสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา

1. ประมวลความรู้เกี่ยวหลักการทำงานและองค์ประกอบของรระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

2. เชื่อมต่อและใช้งานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ตามหลักการและกระบวนการ

3. ใช้โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

4. ประยุกต์ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในงานอาชีพ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์

ระบบเครือข่าย ประเภทของเครือข่าย ตัวกลางการเชื่อมต่อเครือข่าย โปรโตคอล มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล

รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย จัดสรร คำนวณ Internet Protocol (IP Address)

ในรูปแบบ FLSM / VLSM ในการบริหารจัดการระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การเลือกใช้โปรแกรมประยุกต์

บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

(***ผู้เรียนที่จบ ปวช.)

สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถเทียบได้กับวิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์และวิชาการติดตั้ง

ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา

สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ สามารถเทียบได้กับวิชาพื้นฐานเครือข่ายคอมพิวเตอร์และวิชา

คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา

42

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรมดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศ

กลุ่มอาชีพซอฟต์แวร์และการประยุกต์ สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล สามารถเทียบได้กับวิชาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และวิชา

คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา***)

โครงสร้างรายวิชา

1.       แนวคิดพื้นฐานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

2.       โครงสร้างและการสื่อสารข้อมูลในเครือข่าย

3.       การจัดการแอดเดรสและบริหารเครือข่าย

4.       โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม การออกแบบโปรแกรม ตัวแปร ชนิดของข้อมูล ตัวดำเนินการ นิพจน์ การรับ แสดงผลข้อมูล คำสั่งเงื่อนไข คำสั่งวนซ้ำ การทดสอบและแก้ไขโปรแกรม ประยุกต์ใช้คำสั่งเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับงานอาชีพ (***ผู้เรียนที่จบ ปวช. สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถเทียบได้กับวิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และวิชาการ พัฒนาเว็บแอพลิเคชัน หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ สามารถเทียบได้กับวิชาพื้นฐานการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และ วิชาพื้นฐานการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล สามารถเทียบได้กับวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นและวิชาการเขียน โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์หรือวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 2 วิชา***)